Supletivo promueve integraci√≥n y ayuda a brasile√Īos a completar estudios en Portugal





Totalmente dirigido a la comunidad brasile√Īa, un curso complementario gratuito ayuda a los inmigrantes a completar la escuela secundaria en Portugal. Adem√°s de las disciplinas obligatorias, el contenido program√°tico incluye materias dise√Īadas para facilitar la integraci√≥n en el pa√≠s, como clases sobre cultura y pol√≠tica portuguesas.





Los desaf√≠os del proyecto son tan grandes y diversos como la poblaci√≥n brasile√Īa en Portugal, que ya representa un tercio de los extranjeros en el pa√≠s. Los responsables del curso estiman que al menos el 10% de los alumnos que pasaron por el programa eran analfabetos funcionales.

‚ÄúEn algunos casos eran completamente analfabetos. Algunos solo sab√≠an dibujar su propio nombre‚ÄĚ, dice la coordinadora pedag√≥gica de la iniciativa, Rejane Lima. Por ello, el curso tambi√©n ofrece clases m√°s enfocadas al desarrollo de la lectura y la interpretaci√≥n de textos.

Las clases se imparten por la noche, lo que permite a los estudiantes combinar la educación complementaria con los horarios de trabajo.

Aunque la mayor√≠a de los estudiantes tienen m√°s de 30 a√Īos, desde el inicio de la pandemia se ha incrementado la participaci√≥n de j√≥venes de 18 a√Īos (edad m√≠nima) a 23 a√Īos. Muchos de los nuevos estudiantes llegaron al pa√≠s europeo siendo adolescentes y no pudieron adaptarse a las escuelas portuguesas.

‚ÄúAqu√≠ se sienten m√°s acogidos, pueden hablar de experiencias de inmigraci√≥n, compartir experiencias‚ÄĚ, dice la coordinadora. ‚ÄúHoy, uno de los mayores problemas es el prejuicio ling√ľ√≠stico con los brasile√Īos, la discriminaci√≥n de decir que en Brasil no se habla portugu√©s‚ÄĚ.

Al final del trimestre, y en ocasiones incluso antes, los estudiantes pueden postularse para una selección de puestos de trabajo en empresas asociadas, principalmente en las áreas de turismo y servicios.

Nacido en Petrolina (PE), Leonardo Ribeiro, de 23 a√Īos, era alumno de la √ļltima clase del curso complementario. En septiembre gan√≥ una de estas vacantes, en una gran cadena hotelera. En Portugal desde que ten√≠a diez a√Īos, dice que no pudo continuar sus estudios en una escuela portuguesa por varias razones, incluida una depresi√≥n severa.

¬ęEl curso cambi√≥ las reglas del juego. Estaba completamente frustrado en todos los sentidos. Me ayud√≥ a seguir con mi vida, incluso socialmente, para combatir la depresi√≥n. Empec√© a salir de casa, a conocer gente¬Ľ.

El proyecto naci√≥ en 2013, dentro de una propuesta del Itamaraty, que ya estaba desarrollando algo similar en Jap√≥n, donde tambi√©n hay una gran comunidad brasile√Īa. La iniciativa se denomin√≥ Encceja Portugal, en referencia a la prueba del gobierno federal que garantiza el certificado: el Examen Nacional para la Certificaci√≥n de Habilidades de J√≥venes y Adultos.

Sin embargo, en 2018, el gobierno brasile√Īo dej√≥ de transferir fondos para pagar a los maestros. Desde entonces, todos los educadores han trabajado de forma voluntaria.

Aunque las clases tienen lugar en un aula moderna provista por la Universidade Lusófona, en Lisboa, el mantenimiento de las actividades tiene costos adicionales. Por eso, en varias ocasiones, la coordinadora acaba sacando dinero de su propio bolsillo.

El monto que antes pasaba el gobierno nunca fue suficiente para que los profesionales se dedicaran exclusivamente al proyecto, pero ayudó a pagar el pasaje, la comida y otros gastos relacionados. Además de fotocopias y material didáctico, los alumnos pueden consultar libros e informes en clase. Una de las actividades paralelas que se desarrollan es precisamente la denominada alfabetización mediática, que ayuda a los alumnos a identificar mejor la desinformación disfrazada de periodismo.

La mayor parte de la facultad de 20 profesores es brasile√Īa, pero tambi√©n hay portugueses, un italiano y un franc√©s.

¬ęEs un proyecto que tiene el poder de transformar vidas¬Ľ, dice la coordinadora Rejane Lima, de Brasilia que vive en Portugal desde hace 20 a√Īos. Profesora de geograf√≠a, adem√°s de las actividades con la complementaria, tiene otro trabajo de tiempo completo. ¬ęEs agotador pero gratificante¬Ľ.

Tal y como indica el nombre del curso, el objetivo principal del proyecto es que los alumnos obtengan un certificado de finalizaci√≥n de bachillerato a trav√©s de Encceja. Sin embargo, desde hace tres a√Īos esto no es posible para quienes viven fuera de Brasil. Debido a la pandemia de Covid-19, la prueba de evaluaci√≥n no se realiza para brasile√Īos residentes en el exterior desde 2019. Ahora, el examen est√° programado para este fin de semana.

Cuestionado por el informe, Itamaraty no dijo por qué dejó de financiar el complemento en Lisboa o si hay previsión de volver a pagar a los profesores. En una nota, el ministerio se limitó a informar la fecha del examen.

‚ÄúEl Consulado General en Lisboa ser√° el lugar donde se aplicar√° la prueba, como en las √ļltimas ediciones, en respuesta a la solicitud de la comunidad local‚ÄĚ, completa el texto.

Alrededor de 8.000 alumnos ya han pasado por el proyecto. Seg√ļn estimaciones de la coordinaci√≥n, el 70% de ellos lograron obtener el certificado. Varios estudiantes siguieron cursos t√©cnicos y algunos fueron a la universidad.

Nacho Vega

Nacho Vega. Nac√≠ en Cuba pero resido en Espa√Īa desde muy peque√Īito. Tras cursar estudios de Historia en la Universidad Complutense de Madrid, muy pronto me interes√© por el periodismo y la informaci√≥n digital, campos a los que me he dedicado √≠ntegramente durante los √ļltimos 7 a√Īos. Encargado de informaci√≥n pol√≠tica y de sociedad. Colaborador habitual en cobertura de noticias internacionales y de sucesos de actualidad. Soy un apasionado incansable de la naturaleza y la cultura. Perfil en Facebook:¬†https://www.facebook.com/nacho.vega.nacho Email de contacto: nacho.vega@noticiasrtv.com

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