Manuales Escolares Gratuitos: fuga hacia adelante





Este verano trajo consigo el perfume de las elecciones. Si antes de los ba√Īos estivales el aroma era todav√≠a tenue, la intensidad del olor se vuelve ahora casi insoportable, con la ideolog√≠a populista a acechar en cada acto o medida del gobierno, con mayor o menor apoyo de sus socios de coalici√≥n. La √ļltima medida electoral, en el √°mbito de la educaci√≥n, est√° en l√≠nea con lo que ha sido definido por las Naciones Unidas desde su g√©nesis. Me refiero a los Manuales Escolares Gratuitos, una medida de pol√≠tica MEGA discrecional y discriminatoria que, una vez m√°s, revela la agenda manique√≠sta y preconcebida de nuestra izquierda gubernamental y parlamentaria contra todo lo que no es Estado. Esta medida discriminatoria ignora a las familias que optaron por la ense√Īanza privada sin contrato de asociaci√≥n, atentando contra el principio de la libertad de elecci√≥n de la escuela de acuerdo con sus convicciones religiosas, filos√≥ficas y pedag√≥gicas reconocidas en el art√≠culo 14 de la Carta de los Derechos Humanos de la Uni√≥n Europea y en la Constituci√≥n portuguesa.





La entrega de manuales escolares gratuitos no pretende alcanzar un √ļnico objetivo de pol√≠tica educativa, no tiene ning√ļn horizonte pedag√≥gico, no se basa en ning√ļn presupuesto did√°ctico. Visa s√≥lo y √ļnicamente a crear las familias portuguesas que, por razones econ√≥micas y financieras, no son libres de ejercer otra opci√≥n educativa que no es ofrecido por el Estado, la idea de que el Estado va a estar ah√≠ para siempre, cuidar, guiar y proporcionar la vida y el destino de sus hijos. Pero atenci√≥n, esta medida es s√≥lo para quien elige asistir a la escuela estatal, dejando atr√°s a las escuelas privadas sin contrato de asociaci√≥n.

Con toda la inestabilidad vivida en las escuelas p√ļblicas, es de manuales escolares gratuitos que las familias, en absoluto, necesitan? ¬ŅNo ser√≠a mejor aplicar ese dinero en la estabilizaci√≥n del cuerpo docente de las escuelas? ¬ŅApostando en la mejora de cualificaci√≥n y formaci√≥n de los profesores? ¬ŅO promoviendo la tan necesaria actualizaci√≥n de los recursos educativos de las escuelas sin ser necesariamente por la utilizaci√≥n de manuales que muchas escuelas empiezan a preterir a favor de tecnolog√≠as educativas?

Acariciar con manuales, cuando lo fundamental a menudo falta, es una actitud típicamente electoralista y, en cierta medida, inconsecuente. Es una clara fuga hacia adelante, que desea ocultar las debilidades estructurales evidentes del actual edificio educativo portugués.

La escuela p√ļblica, con el fin de los contratos de asociaci√≥n, que serv√≠an decenas de miles de alumnos por todo el pa√≠s, de todos los estratos socioecon√≥micos, no es hoy el garante de equidad social que fue en el pasado.

Una gestión racional y no electoralista del presupuesto del Ministerio de Educación tendría la preocupación de resolver muchas otras cuestiones y temas antes de éste. Pero con elecciones a la puerta, lo que importa es dar a las familias una sensación de alivio en su propio presupuesto doméstico, al mismo tiempo que toda la gama de impuestos indirectos, que se traducen en la mayor carga fiscal de siempre, financian la compra de estos mismos manuales . Es el Estado a sacar de un lado y de dar del otro, pidiendo unos votos por el medio.

Una medida de este tipo, que fuera seria y tuviera por prop√≥sito no una agenda electoralista o un prejuicio ideol√≥gico venido, ser√≠a abierta a todos los alumnos del pa√≠s, no en funci√≥n de asistir a una escuela del Estado, sino en funci√≥n de su condici√≥n intr√≠nseca y esencial de estudiante. Los estudiantes portugueses que asisten a la educaci√≥n obligatoria, el primer a√Īo de la escuela primaria hasta el √ļltimo a√Īo de la escuela secundaria, deben recibir gratis sus libros de texto y otros recursos educativos.





La escuela es obligatoria y lo que deber√≠a determinar la posibilidad de obtener de los manuales escolares deber√≠a ser la condici√≥n de estudiante, y no la condici√≥n de estudiante en escuela p√ļblica. ¬°Llega de discriminaciones y de divisiones artificiales! Las pol√≠ticas p√ļblicas no pueden discriminar a los alumnos en funci√≥n de las elecciones libres de las familias. El hecho de que las familias eligen otra escuela que no la estatal para sus hijos no puede ser motivo para que estos no tengan manuales escolares gratuitos. Porque los manuales no se dan a las escuelas, los manuales se dan a los alumnos! Hay familias con amplios recursos econ√≥mico-financieros que frecuentan escuelas del Estado y familias con escasos recursos que eligen escuelas privadas.

Pobre gobierno y débil Estado que sólo concibe incentivos de apoyo a las familias que se apoyan al Estado, con manuales gratuitos sólo en las escuelas del Estado, con salud gratuita sólo en los hospitales del Estado, con pensiones de jubilación sólo prestadas por el Estado.

Hay mucho más vida más allá del Estado. Este camino de estatización de nuestra sociedad llevado a cabo por las izquierdas Unidas crea mucho más desigualdades que aquellas que, supuestamente, pretende combatir.

Vicepresidente de la Asociaci√≥n de Establecimientos de Ense√Īanza Particular y Cooperativa (AEEP)

Nacho Vega

Nacho Vega. Nac√≠ en Cuba pero resido en Espa√Īa desde muy peque√Īito. Tras cursar estudios de Historia en la Universidad Complutense de Madrid, muy pronto me interes√© por el periodismo y la informaci√≥n digital, campos a los que me he dedicado √≠ntegramente durante los √ļltimos 7 a√Īos. Encargado de informaci√≥n pol√≠tica y de sociedad. Colaborador habitual en cobertura de noticias internacionales y de sucesos de actualidad. Soy un apasionado incansable de la naturaleza y la cultura. Perfil en Facebook:¬†https://www.facebook.com/nacho.vega.nacho Email de contacto: nacho.vega@noticiasrtv.com

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