Los mejores estudiantes del mundo van juntos





Los mejores estudiantes del mundo son «míos» y están dentro de «nuestro» salón de clases y muy a menudo fuera de él. Digo «nuestra» habitación, porque cualquier espacio de enseñanza es un lugar de experiencias compartidas de conocimiento y por esa razón no son propiedad de alguien. Mucho menos, un aula debe ser un lugar para la entronización de los maestros, como si fuera un mecanismo de validación, de cualquier acto vasallo de los estudiantes hacia la soberanía y el mantenimiento del orden establecido.





Los mejores estudiantes del mundo, por lo tanto, son «míos», no porque sea su dueño o señor, mucho menos seré el mejor maestro del mundo, lo más probable es que no lo sea, sino porque intentaré ser tú en la vida cotidiana, tratando de cumplir tus expectativas. , motivándolos a ser críticos con mi tarea de educar.

Al querer ser, no será por orgullo, ni como una estrategia de promoción o por vanidad, sino como un principio intrínseco a cualquier utopía, por lo que siempre debemos esforzarnos y aspirar a lograrlo, de modo que necesariamente el éxito del maestro necesariamente se traduce en éxito estudiantil y viceversa. Es decir, a través de la relación establecida entre ambos, de modo que, más que un intercambio de conocimientos, es un aprendizaje mutuo a través del intercambio de experiencias.

Un estudio reciente de la Universidad Brigham Young revela que cuanto más alaba un maestro a los estudiantes, más probable es que su escuela tenga éxito. Observando que el elogio está relacionado con el éxito académico, enfatizando ese fracaso, determina la (des) motivación, relacionándolo con la «falta de voluntad para seguir las instrucciones de los maestros, que culmina en un mal comportamiento».

El especialista en educación Alex Beard, en una entrevista para BBC News Mundo, celebrada en el marco del «Hay Festival Cartagena», una reunión de escritores y pensadores, afirmó que «la creatividad, la capacidad de resolver problemas y la importancia de los docentes son principales retos escolares. Y todo esto en medio de la gran incógnita de cómo lidiar con las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial ”.

Inferiendo sobre las habilidades que los maestros deben enseñar a los estudiantes en el aula, para prepararlos para el futuro, Beard señala que «la primera habilidad es aprender a pensar (…) críticamente sobre el mundo, sobre El papel que desean desempeñar a partir de un profundo conocimiento de sí mismos. El segundo es aprender a actuar, pero sobre todo, cómo ser personas creativas. Y el tercero es aplicar esta creatividad para resolver los problemas que presenta el mundo moderno. Para cuidarse a sí mismos y a las personas que los rodean ”, dice.

También el Papa Francisco, en un seminario reciente sobre «Educación: El Pacto Mundial», organizado por la Academia Pontificia de Ciencias Sociales, rindió homenaje a los profesores del mundo, indicando que «si nuestro objetivo es ofrecer a cada individuo y cada uno El nivel de conocimiento necesario para tener su propia autonomía y poder cooperar con los demás, es importante invertir en la formación de educadores con los más altos estándares de calidad, en todos los niveles académicos «. Porque, “para educar es necesario integrar el lenguaje de la cabeza con el lenguaje del corazón y el lenguaje de las manos. Deje que un alumno piense lo que siente y lo que hace, sienta lo que piensa y lo que hace, y haga lo que siente y piensa. Integración completa ”, agregó el Papa.





Siendo el mejor estudiante del mundo, en cada momento diario, dentro y fuera del espacio de enseñanza, lo más probable es que no sea cuantificable en función de las herramientas de evaluación actuales disponibles. El verdadero aprendizaje es inconmensurable, ya que solo se notará en la capacidad de resolver cada problema específico, a lo largo de la vida, es decir, intervenir en la sociedad en la que se insertan, en beneficio del bien común y el progreso de la civilización. Los resultados de este aprendizaje serán el legado que dejarán para las próximas generaciones.

Los mejores estudiantes del mundo son probablemente aquellos que, además de sus habilidades creativas, reciben un aprendizaje de valores, que a menudo tienen que suceder, necesariamente fuera del aula. La unión, la tolerancia, el respeto por la diferencia y la ayuda mutua proporcionan la falta común de aptitud en el ejercicio, de coraje, en estos días, de compartir experiencias y errores. Sí, porque mucho más aprendemos de nuestros propios errores y de los errores de los demás, que con todo lo que damos por sentado.

Gilles Lipovetsky, en su ensayo sobre la sociedad de la seducción «Agradable y conmovedor», enfatiza que «apostar por la educación es, desde el principio, promover una escuela ambiciosa capaz de elevar los recursos intelectuales, las habilidades analíticas de reflexión de todos, incluyendo el hijos del pueblo «. Eso no excluye a nadie, especialmente a los más desfavorecidos y desfavorecidos. Y agrega que, debemos implementar una «pedagogía de la ambición» que se oponga a las corrientes de la escuela atractiva, en lugar de las seducciones del mundo en el que vivimos, sin que esto signifique que para complacer a los estudiantes, el requisito se reduce. ¡Evalúe el esfuerzo requerido de ellos, más que los resultados logrados! Porque, quizás más importante que cualquier punto de llegada, es el camino tomado, y las elecciones que se han hecho, porque realmente demuestran las lecciones aprendidas.

Lipovetsky agrega que «la educación debe afirmarse como una fuerza de oposición al régimen invasivo de seducción fácil». Que sea en un sentido universal, incluidas las humanidades y la transmisión de valores, que, si bien no son absolutos, pueden ser universales.

La escuela de la «demanda intelectual», por lo tanto, no es antagónica a la escuela del «amor». Los maestros y los alumnos quieren una escuela participante, con toda la comunidad y trabajando en ella.

Probablemente la «hegemonía de la cultura del placer» no terminará pronto, pero ciertamente, para apuntar a una escuela de mayor demanda intelectual, la solución no será implementar una escuela de vigilancia y control, tan característica de un estado policial, donde La disciplina, la autoridad, el rigor y la repetición como metodología, son los mejores instrumentos para “enmarcar a las masas”, en contra de la promoción de un espíritu crítico, en una sociedad que queremos verdaderamente libre y democrática.

El profesor Sampaio da Nóvoa, embajador de Portugal ante la UNESCO, en una conferencia reciente, recordó que ser maestro es «tomar una posición, públicamente, sobre temas educativos importantes y participar en la construcción de políticas públicas». “Significa aprender a intervenir como maestro” y, por lo tanto, se requiere que el maestro tenga una conciencia crítica.

En un contexto en el que la violencia entre los jóvenes prolifera en el espacio público y mediático y un retorno a los fenómenos de racismo y xenofobia, tanto en el deporte como en el campo político, puede ser importante reflejar que no solo fueron los protagonistas del regreso a la cultura de la violencia, aquellos exclusivamente responsables de los actos de barbarie física y moral que han sido operados consecutivamente en el espacio público. Todos somos responsables de este fracaso. Todos los educadores son responsables de este fracaso: familiares, amigos, maestros, tomadores de decisiones públicas, el propio Estado y probablemente también los medios de comunicación, por no haber contribuido o transmitido las respuestas apropiadas a los problemas sociales de los más jóvenes, La formación de personas capaces de vivir en comunidad y, por esta razón, aspirar a construir una sociedad mejor, más justa, tolerante, inclusiva y solidaria.

Por esta razón, todos debemos soñar, con una «Educación de valores», que se opone a cualquier «Triunfo de la imagen» seductor. Parafraseando a Nelson Mandela «la educación es el arma más poderosa que podemos usar para cambiar el mundo».

No sé a dónde vamos. La única certeza que tengo es que mis alumnos son los mejores del mundo y confío y deposito mi esperanza en ellos. Caminamos juntos, parafraseando a Saramago, lentamente, porque tenemos prisa.

Ana Gomez

Ana Gómez. Nació en Asturias pero vive en Madrid desde hace ya varios años. Me gusta de todo lo relacionado con los negocios, la empresa y los especialmente los deportes, estando especializada en deporte femenino y polideportivo. También me considero una Geek, amante de la tecnología los gadgets. Ana es la reportera encargada de cubrir competiciones deportivas de distinta naturaleza puesto que se trata de una editora con gran experiencia tanto en medios deportivos como en diarios generalistas online. Mi Perfil en Facebook: https://www.facebook.com/ana.gomez.029   Email de contacto: ana.gomez@noticiasrtv.com

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *