Los grupos escolares pueden decidir regresar a los estudiantes a la escuela por turnos









Con el final de las clases y el per√≠odo de evaluaci√≥n, los grupos escolares se centran en la tarea de delinear el pr√≥ximo a√Īo escolar. Este a√Īo con una dificultad adicional. El pa√≠s contin√ļa luchando contra la pandemia de Covid-19 y el temor ya est√° flotando en el aire de que la ola de infecciones por el nuevo coronavirus pueda unirse con la ola de gripe estacional y crear dificultades para el Servicio Nacional de Salud. Por ahora, la preocupaci√≥n es con el tan deseado regreso in situ de estudiantes y maestros a la escuela a tiempo completo y la Direcci√≥n General de Establecimientos Escolares (DEGestE) ya ha emitido ¬ęun conjunto de pautas y medidas excepcionales para apoyar la reanudaci√≥n de actividades acad√©micas y no acad√©micas en condiciones de seguridad, salvaguardando el derecho de todos a la educaci√≥n, en el a√Īo acad√©mico 2020/2021 ‚Ä≥.

La prioridad del Ministerio de Educaci√≥n es tener a los estudiantes cara a cara en las escuelas, una idea que el Primer Ministro subray√≥ en el debate sobre el Estado de la Naci√≥n, el pasado viernes. ¬ęNada reemplaza la ense√Īanza en el aula y la educaci√≥n p√ļblica¬Ľ, dijo Costa, y agreg√≥ que el cierre de las escuelas expuso el ¬ęalto costo social en los procesos de aprendizaje, condicionando la vida de los padres¬Ľ y destacando las ¬ędesigualdades¬Ľ.

Pero en la planificaci√≥n solicitada a los Grupos Escolares, con respecto al r√©gimen presencial, la tarea puede ser m√°s dif√≠cil para algunos que para otros, esencialmente en √°reas de mayor densidad de poblaci√≥n, con clases m√°s grandes y escuelas m√°s concurridas. La soluci√≥n puede ser dividir las diversas clases en ¬ęturnos¬Ľ, seg√ļn lo dispuesto en las directrices DEGestE. ¬ęSiempre que sea necesario, las escuelas pueden promover la reorganizaci√≥n del horario escolar, es decir, el funcionamiento de las clases en turnos de medio d√≠a, para acomodar la carga de trabajo de la matriz curricular¬Ľ, puede leerse en el punto dos sobre el r√©gimen Presencial.

Lo que encontr√≥ el observador ya hay agrupaciones que transmiten esta soluci√≥n en los Consejos Generales que ya comenzaron. Este es el caso del Grupo Escolar Alvalade, en Lisboa, donde al menos dos escuelas b√°sicas dividir√°n a los estudiantes del primer al cuarto a√Īo, de la educaci√≥n b√°sica, en turnos: los estudiantes de primer y segundo a√Īo tendr√°n clases en el turno de ma√Īana y estudiantes mayores en los grados 3 y 4 tomar√°n clases en la tarde. Seg√ļn las fuentes escuchadas por el Observador, el tama√Īo de las aulas y el n√ļmero de estudiantes habr√°n sido la base de la decisi√≥n que permitir√° a los estudiantes permanecer a distancia durante las clases, cumpliendo con las recomendaciones de las autoridades sanitarias. De hecho, en el caso de una de las escuelas, la Escuela B√°sica Teixeira de Pascoais, los estudiantes han estado tomando clases en contenedores durante varios a√Īos, despu√©s de numerosos problemas que han retrasado los trabajos de recalificaci√≥n, que no son lo suficientemente grandes como para que todos puedan participar. escuela al mismo tiempo.





Pero la soluci√≥n de cambio requerir√° que las escuelas tengan m√°s recursos humanos. Adem√°s de los maestros, para garantizar las clases, con la extensi√≥n del horario escolar en las escuelas, ser√° necesario aumentar el n√ļmero de asistentes. Esta garant√≠a ya la dej√≥ Tiago Brand√£o Rodrigues, a principios de julio, quien dio garant√≠as de que las escuelas recibir√°n ¬ęAlrededor de 600 asistentes operativos m√°s y 200 asistentes t√©cnicos¬Ľ. El ministro tambi√©n dijo que los n√ļmeros a√ļn podr√≠an aumentar, pero el Parlamento las propuestas de BE, PCP, Verdes y Chega no lograron reforzar la contrataci√≥n de empleados escolares en la discusi√≥n y votaci√≥n sobre la especialidad del Presupuesto Estatal Suplementario.

Los partidos se√Īalaron, en las propuestas, la necesidad de reducir el n√ļmero de estudiantes por clase y de reforzar las medidas de higiene como razones para justificar la necesidad de aumentar el n√ļmero de trabajadores en las escuelas p√ļblicas, pero ninguno de los partidos tuvo suficientes votos para ver el propuesta aprobada en la C√°mara.

Cada grupo administrar√° las escuelas y sus clases, con la mayor necesidad de recursos humanos para garantizar los est√°ndares impuestos. Al menos hasta que la situaci√≥n epidemiol√≥gica permita a los estudiantes continuar en persona en las escuelas. Los otros dos reg√≠menes (no presencial y mixto) tambi√©n deben ser preparados por las Agrupaciones, como el plan B y C para el a√Īo acad√©mico 2020/2021, que debe comenzar entre el 14 y el 17 de septiembre.

En el r√©gimen no presencial El Ministerio de Educaci√≥n deja cinco pautas para ‚Äúun plan de aprendizaje a distancia‚ÄĚ con ‚Äúsesiones sincr√≥nicas y asincr√≥nicas‚ÄĚ, que ingresaron al vocabulario de la comunidad escolar en marzo. los r√©gimen mixto debe entrar en vigor siempre que ¬ęno sea posible o suficiente adoptar las medidas relativas a los horarios de apertura, la reorganizaci√≥n del horario escolar y la gesti√≥n de los espacios escolares¬Ľ.

Manuel Rivas

Fernando Rivas. Compagino mis estudios superiores en ingeniería informática con colaboraciones en distintos medios digitales. Me encanta la el periodismo de investigación y disfruto elaborando contenidos de actualidad enfocados en mantener la atención del lector. Colabora con Noticias RTV de manera regular desde hace varios meses. Profesional incansable encargado de cubrir la actualidad social y de noticias del mundo. Si quieres seguirme este es mi... Perfil en Facebook: https://www.facebook.com/manuel.rivasgonzalez.14 Email de contacto: fernando.rivas@noticiasrtv.com

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