La predistribuci贸n de habilidades es una mejor manera de reducir la desigualdad, dice el premio Nobel





Las pol铆ticas de la primera infancia pueden ser el ant铆doto para perpetuar las desigualdades de una generaci贸n a la siguiente. Esto se debe a que la tendencia es que las familias estructuradas inviertan en la crianza de sus hijos desde la cuna, mientras que los m谩s vulnerables no pueden, consumidos por la batalla de la supervivencia diaria.





El economista James Heckman, de 75 a帽os, ya hab铆a recibido un Premio Nobel cuando descubri贸 la relaci贸n entre la desigualdad y el est铆mulo para ni帽os de cero a cinco a帽os.

Su investigaci贸n sigui贸 a individuos expuestos a est铆mulos tempranos y descubri贸 que a la larga ten铆an un mejor desempe帽o escolar, salarios m谩s altos, mejor salud y menos participaci贸n en el crimen. Tales beneficios, se帽al贸, se extendieron a la siguiente generaci贸n.

"Son las habilidades las que har谩n que alguien deje de ser simplemente una criatura de su cuna desfavorecida", dijo Heckman. Hoja en el Centro de Econom铆a del Desarrollo Humano de la Universidad de Chicago (EE. UU.), que 茅l dirige. 鈥淢ientras m谩s personas adquieren habilidades, menor ser谩 la desigualdad鈥.

Basado en la idea de que es posible aprender habilidades que garanticen mejores elecciones, m谩s trabajo y m谩s ingresos, Heckman sostiene que la predistribuci贸n de habilidades en lugar de la redistribuci贸n de ingresos es la mejor estrategia para reducir la desigualdad.

Con esto refuta los c谩nones del pensamiento pol铆tico occidental a la izquierda ya la derecha. As铆, por un lado, hablar de clases sociales es "algo que pertenece al reino de la eugenesia"; Por otro lado, la libre competencia defendida por los ultra-liberales solo es posible con igualdad de oportunidades, que solo es posible a trav茅s de la pol铆tica p煤blica.

Heckman tambi茅n sostiene que la distribuci贸n previa se basa en las familias, que est谩n experimentando cambios estructurales profundos en las sociedades contempor谩neas y, por lo tanto, necesitan apoyo.





Para reducir la desigualdad, 驴es la predistribuci贸n mejor que la redistribuci贸n?Antes de discutir la redistribuci贸n del dinero de un adulto a otro, debemos pensar en brindarles a los ni帽os las habilidades b谩sicas para el mercado laboral en el futuro.

En esta etapa, desde el nacimiento hasta los cinco a帽os, los ni帽os son muy maleables, aprenden muy f谩cilmente y pueden desarrollar una base sobre la cual aprender toda la competencia que la vida les ofrece. Y eso crea ventajas sobre las oportunidades que ofrece la vida o incluso la escuela.

驴Es necesaria la preparaci贸n para la vida escolar?S铆. Cuando se trata de adquirir habilidades, no es suficiente enviar a los ni帽os a la escuela. Deben estar preparados para recibir el conocimiento, equipados con habilidades cognitivas y socioemocionales con las que puedan enfrentar desaf铆os e interactuar.

Si un ni帽o recibe estimulaci贸n a los tres a帽os, estar谩 m谩s centrado en la escuela secundaria y, por lo tanto, tendr谩 m谩s probabilidades de beneficiarse de las oportunidades que la vida ofrecer谩.

驴Pero no centrarse en la primera infancia desalienta las inversiones en educaci贸n b谩sica?Los est铆mulos y el desarrollo de habilidades se pueden adaptar para ni帽os mayores, adolescentes o incluso adultos en sus primeros a帽os veinte.

Sabemos por la neurociencia que las habilidades de toma de decisiones, llamadas funciones ejecutivas, influyen en nuestra personalidad y pueden desarrollarse mucho m谩s tarde que solo cinco a帽os.

No hay idea de que despu茅s de un cierto per铆odo todo se haya perdido, esa idea es incorrecta. Un ni帽o que no tuvo acceso a la estimulaci贸n infantil temprana todav铆a deber铆a ser objeto de atenci贸n para las intervenciones de pubertad p煤blica.

驴Cu谩l es la relaci贸n costo-beneficio de la predistribuci贸n a la redistribuci贸n?Desde el punto de vista de un economista, si me quito $ 1 y se lo entrego, es una transferencia de recursos. Esto no va a aumentar la riqueza nacional, aunque puede ser importante porque la necesita m谩s que yo.

Aparte de la cuesti贸n 茅tica, 驴debo dar dinero a una persona pobre? Lo que propongo es una inversi贸n en individuos a una edad muy temprana, ya que esto genera tasas muy altas de rendimiento econ贸mico.

驴Cu谩l es esta tasa?Estimamos que la inversi贸n en los primeros a帽os tiene tasas de retorno tan altas como el 10% o hasta el 14% por a帽o. Esto se debe a que proporcionar a un ni帽o habilidades b谩sicas a largo plazo mejora la salud, la cognici贸n y la autorregulaci贸n de un individuo, lo que los mantiene fuera de problemas.

Estas son consecuencias de gran alcance que afectan a toda la sociedad. Disminuir los costos de salud, reducir el crimen, mejorar la educaci贸n, aumentar los ingresos. No estoy diciendo que no debamos transferir recursos en caso de necesidad, sino que podemos evitar que las personas sigan siendo pobres al proporcionarles habilidades para que florezcan y, junto con ellas, a la econom铆a.

驴Estas ventajas se transfieren a las generaciones posteriores?S铆. Notamos que los ni帽os de aquellos que recibieron este tipo de intervenci贸n en la infancia tambi茅n se beneficiaron. M谩s que ganar m谩s estatus social y econ贸mico, estas personas pueden ayudar a sus hijos a desarrollarse mejor.

驴Y c贸mo pueden los padres promover este est铆mulo?El ambiente del hogar juega un papel fundamental en el desarrollo del individuo, ya que el beb茅 est谩 influenciado por la familia, especialmente en los primeros meses de vida. Tener un ambiente saludable es crucial para desarrollar habilidades. L茅ales a los ni帽os, entr茅guenlos en actividades dom茅sticas, juegue con ellos, dibuje con ellos. La interacci贸n con los padres es muy importante.

驴C贸mo pueden las mujeres, hist贸ricamente responsables del cuidado de los ni帽os, pero que ahora ocupan cargos en el mundo pol铆tico y corporativo, enfrentar este dilema?Los estudios estadounidenses muestran que las mujeres con m谩s a帽os de educaci贸n tienden a trabajar m谩s arduamente mientras desean pasar todo el tiempo posible estimulando y educando a sus hijos.

Lo que se ha encontrado es que la diferencia de tiempo entre los hijos entre una madre trabajadora y una madre que se queda en casa es relativamente peque帽a. La madre trabajadora toma este tiempo de su tiempo libre. Pero si encuentra una buena guarder铆a o jard铆n de infancia que pueda ser su compa帽era, es posible reemplazar parte de las horas diarias de estimulaci贸n materna.

驴Esta nueva perspectiva ha hecho que la desigualdad sea menos problem谩tica?Puedes abordar la desigualdad como un asunto moral. Pero en lugar de hablar sobre el rico capitalista que exprime al trabajador pobre, estoy hablando de que el trabajador pobre est谩 mejorando sus condiciones para integrarse con el resto de la poblaci贸n.

En este sentido, la idea de clase pertenece al 谩mbito de la eugenesia. Hace doscientos a帽os, un ni帽o nacido en una familia de mineros ser铆a un minero. Hoy sabemos que esto solo sucede si sus oportunidades en t茅rminos de educaci贸n y acceso a la sociedad est谩n restringidas.

A煤n as铆, es un hecho que la desigualdad est谩 aumentando en muchos pa铆ses.La pobreza es un problema. Pero, por supuesto, si las personas se mueren de hambre o no satisfacen sus necesidades b谩sicas, esto es un asunto serio.

Curiosamente, en Brasil, los estudios realizados en la d茅cada de 1960 mostraron que la desigualdad hab铆a aumentado, lo que caus贸 gran preocupaci贸n. Pero un joven que estudiaba aqu铆 en la Universidad de Chicago, Ricardo Paes de Barros, demostr贸 que toda la distribuci贸n del ingreso hab铆a cambiado y que los brasile帽os pobres eran mucho m谩s ricos que 15 o 20 a帽os antes.

Y eso es verdad hoy en China y en muchos otros pa铆ses del mundo. En tales casos, la desigualdad ha aumentado, pero tambi茅n lo ha hecho el bienestar de la poblaci贸n.

驴Est谩 bien que algunos ganen mucho y otros ganen muy poco?驴Por qu茅 deber铆a preocuparme si alguien m谩s gana mucho m谩s que yo? T茅cnicamente hablando, si tengo los recursos, una vida digna, 驴qu茅 importa? El tema se vuelve envidioso, lo cual no es una buena raz贸n para nada.

El ingreso de la clase media se est谩 reduciendo en muchas partes del mundo. 驴Cu谩les son los peligros de esto?La evidencia es menos clara de lo que parece. Sin duda, hay una transformaci贸n de la fuerza laboral, e implica una combinaci贸n de habilidades que pone a muchas personas en desventaja, especialmente a las mayores.

Es un problema grave, pero dir铆a que es un problema de transici贸n. Porque est谩n surgiendo otras carreras, que benefician a otros grupos de personas, especialmente a las mujeres, que en promedio tienen m谩s educaci贸n que los hombres.

Uno de los mayores desaf铆os de este proceso, del que a las personas no les gusta hablar, es el de la familia.

驴Como asi?La estructura de la familia tradicional ha cambiado enormemente. Si una mujer es un sost茅n de la familia, que es cada vez m谩s com煤n, a menudo combina dos desaf铆os muy dif铆ciles: la capacitaci贸n deficiente y la dificultad extrema para criar a los hijos, lo que contribuye a la pobreza.

Este problema es tan sensible en los Estados Unidos que ni siquiera se debate. Los gobiernos se resisten a brindar educaci贸n preescolar porque asumen que los ni帽os est谩n en familias sanas, con dos adultos relativamente educados que los cuidan. La realidad, sin embargo, es que la familia ha cambiado y necesita apoyo.

驴Por qu茅 algunos pa铆ses logran un alto grado de desarrollo mientras que otros no?Creo que esto tiene que ver con la pol铆tica. El populismo, en cualquier parte, ha sido una maldici贸n para el crecimiento. La corrupci贸n, la falta de voluntad pol铆tica y las pol铆ticas ineficientes a menudo impidieron que las naciones se desarrollaran.

驴Es esto cierto para Brasil tambi茅n?Brasil sin duda tiene mucha desigualdad, social y racial. Si bien la educaci贸n ciertamente se est谩 expandiendo, queda mucho por hacer.

Es un pa铆s divertido a los ojos de un estadounidense porque, incluso si hay matrimonios interraciales, el grupo cultural dominante es extremadamente distinto del resto de la sociedad. Est谩 en la cara de la gente. Y las fuerzas de la sociedad a煤n tienen que fomentar una mayor integraci贸n racial.

James Heckman

Desde que gan贸 el Premio Nobel de econom铆a en 2000, el economista James Heckman, de 75 a帽os, se ha dedicado a investigar los or铆genes de los principales problemas sociales y econ贸micos, como la desigualdad y las estrategias para remediarlos.

Desarroll贸 modelos te贸ricos sobre la elecci贸n de los padres, as铆 como modelos intergeneracionales de influencia familiar, para determinar los or铆genes de las diferencias entre las personas y qu茅 intervenciones son efectivas para remediar las desventajas.

Nacido en Chicago (EE. UU.), Se especializ贸 en matem谩ticas y obtuvo una maestr铆a y un doctorado en econom铆a de la Universidad de Princeton. Ha sido profesor en el Departamento de Econom铆a de la Universidad de Chicago desde 1973, donde dirige el Centro para la Econom铆a del Desarrollo Humano.

Nacho Vega

Nacho Vega. Nac铆 en Cuba pero resido en Espa帽a desde muy peque帽ito. Tras cursar estudios de Historia en la Universidad Complutense de Madrid, muy pronto me interes茅 por el periodismo y la informaci贸n digital, campos a los que me he dedicado 铆ntegramente durante los 煤ltimos 7 a帽os. Encargado de informaci贸n pol铆tica y de sociedad. Colaborador habitual en cobertura de noticias internacionales y de sucesos de actualidad. Soy un apasionado incansable de la naturaleza y la cultura. Perfil en Facebook:聽https://www.facebook.com/nacho.vega.nacho Email de contacto: nacho.vega@noticiasrtv.com

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