COVID-19: ¬ŅEvaluaci√≥n en educaci√≥n superior? Las plataformas est√°n siendo probadas









¡Esta pandemia causada por COVID-19 ha planteado enormes desafíos para la sociedad! En el campo de la educación, más específicamente a nivel de Educación Superior, se están tomando varias medidas, pero en general las clases en línea continuarán. Sin embargo, surge la pregunta de la evaluación para la cual muchas instituciones no están preparadas.

Seg√ļn la informaci√≥n, la Fundaci√≥n para la Ciencia y la Tecnolog√≠a (FCT) est√° evaluando el uso de Sistemas de Evaluaci√≥n Remota en la educaci√≥n superior.

COVID-19: ¬ŅEvaluaci√≥n en educaci√≥n superior? Las plataformas est√°n siendo probadas

Sistemas de evaluación remota (SAR) para la educación superior debido a COVID-19

Esta iniciativa tiene como objetivo responder a la abrupta migración masiva al aprendizaje a distancia debido a la pandemia de COVID-19. En una declaración enviada a Pplware, FCT declara que actualmente está llevando a cabo un conjunto de acciones que ayudarán a validar la posibilidad de usar Sistemas de Evaluación Remota (SAR) en la educación superior.

Este proyecto piloto está siendo desarrollado por FCCN, la Unidad Nacional de Computación Científica de FCT, y fue impulsado por la urgente necesidad de promover soluciones de evaluación remota para instituciones de educación superior (IES), debido a la abrupta migración masiva a la aprendizaje a distancia debido a la pandemia COVID-19.

No existe una solución "a medida" que garantice cubrir, desde el principio, todas las diferentes necesidades que presentan las IES, como las opciones de supervisión en línea, supervisión en vivo, supervisión automática, verificación de identidad, pruebas registradas e integración con LMS (Moodle , EdX, etc.), las soluciones seleccionadas se probarán durante un mes, se financiarán y comprarán de forma centralizada y con pruebas IES reales ya identificadas (y otras que se pueden unir), lo que permitirá entre 1,000 y 3,000 pruebas para cada solución, dependiendo de del formato elegido, para un total de 3,000 a 9,000 pruebas.





COVID-19: ¬ŅEvaluaci√≥n en educaci√≥n superior? Las plataformas est√°n siendo probadas

Los SAR brindan opciones confiables de verificaci√≥n de identidad y monitoreo para una evaluaci√≥n acad√©mica confiable, ya sea para validar remotamente el aprendizaje de un programa de ense√Īanza o para organizar de forma remota evaluaciones a gran escala. Por lo tanto, est√° en marcha, dentro del alcance del proyecto "Nau - Semper a Aprender" de la iniciativa INCoDe.2030, la activaci√≥n de un proyecto centrado en la contrataci√≥n de plataformas maduras, con varios a√Īos de desarrollo y operaci√≥n en IES en todo el mundo y con necesidades similares a las nuestras

Se están estudiando y comparando cuatro plataformas diferentes, el proceso se lleva a cabo conjuntamente con representantes de universidades y politécnicos, bajo la coordinación del equipo de la unidad FCCN, que garantiza el acceso a los SAR bajo análisis y promueve soluciones para concluir lo más rápido posible.

Ana Gomez

Ana G√≥mez. Naci√≥ en Asturias pero vive en Madrid desde hace ya varios a√Īos. Me gusta de todo lo relacionado con los negocios, la empresa y los especialmente los deportes, estando especializada en deporte femenino y polideportivo. Tambi√©n me considero una Geek, amante de la tecnolog√≠a los gadgets. Ana es la reportera encargada de cubrir competiciones deportivas de distinta naturaleza puesto que se trata de una editora con gran experiencia tanto en medios deportivos como en diarios generalistas online. Mi Perfil en Facebook:¬†https://www.facebook.com/ana.gomez.029   Email de contacto: ana.gomez@noticiasrtv.com

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